Feb
11
Emocions i reaccions infantils: l’aprenentatge emocional dels més petits


Els més petits aprenen les primeres pautes de l’educació emocional a una edat molt primerenca. Els estudis més recents ens indiquen, per exemple, que un nadó té la capacitat de reconèixer i distingir les emocions positives i les negatives des dels primers mesos de vida. A partir d’aquí, el seu aprenentatge és constant, pràcticament exponencial. Avui t’expliquem les particularitats bàsiques de les etapes del desenvolupament emocional durant els primers anys de vida.

Les emocions infantils són molt més riques del que els nostres petits són capaços d’expressar. Un nadó de vuit o deu mesos, per exemple, és capaç d’identificar el significat emocional de la veu o l’expressió facial dels seus pares. Els seus senyals emocionals són molt primaris, però s’entenen perfectament.

Quan són molt petits, el seu termòmetre emocional encara no està ajustat i passen del plor al riure en qüestió de segons; però, ja són capaços de manifestar empatia respecte a les emocions alienes. Els nens de dos anys poden fer seva la tristesa de la seva mare, per exemple, i reflectir-la sense saber  quin és el motiu de la mateixa. Viuen en una muntanya russa d’emocions i ens ho fan saber.

https://www.youtube.com/watch?v=QEdm1-7uMW0

Al voltant dels quatre anys, els nens reconeixen els sentiments dels personatges de ficció, ja sigui d’un conte o una pel·lícula, i són capaços d’utilitzar conceptes com “feliç, trist, furiós” o “espantat” i identificar-se amb aquests sentiments.

https://www.youtube.com/watch?v=zJFIp8-HZ9k

Entre els 2 i els 5 anys sorprèn la gran varietat de matisos de la seva expressió facial i el seu lèxic emocional també augmenta. Imitar els pares o molestar-los intencionadament és una cosa habitual que requereix conèixer molt bé el que pare i la mare esperen d’ell o d’ella i com se’ls pot frustrar.

https://www.youtube.com/watch?v=aFYsJYPye94

Entre els 6 i els 10 anys el nen busca l’aprovació dels altres i comença a centrar la seva autovaloració en el rendiment acadèmic, esportiu, artístic, etc. Les experiències escolars i la interpretació que faci d’elles tenen una gran influència en el seu comportament posterior, sobretot durant l’adolescència. En aquesta època el reforç positiu és bàsic.

És important transmetre als nostres fills que totes les emocions són acceptables, però que les reaccions que segueixen aquestes emocions poden ser bones o dolentes.

Així doncs, hem de controlar les reaccions negatives, però no evitar-les. Parlarem d’elles en un proper post.

Fonts i més informació:

Educació emocional i benestar, Rafael Bisquerra, Wolters Kluwer

Imatge:Photl

Organitzadors
Fundació SHE Ajuntament de Cardona
Vols seguir informat?
© 2014 Fundació SHE Tots els drets reservats.
Arriba